Я МОГУ
Это студенческий проект про нас разных и при этом одинаковых.
Есть люди, которым судьба уготовила более трудный путь к вершине. Это люди с ограниченными возможностями, но c большой силой воли.
Как их воспринимает общество? Легко им быть его частью? Трудно ли быть студентами вуза, если ты ограничен, например, в мобильности? А ведь это может случиться с любым из нас. Только кто-то может лишиться этого временно, а кому-то с этим нужно жить постоянно. И как мы реагируем на человека, попавшего в такую ситуацию? Ведь эти люди ждут от нас не жалости, а спокойного принятия их такими, какие они есть.
ПРОЕКТ "Я МОГУ" - ОБО ВСЕХ НАС.
О нас
Перед вами - студент Института космических и информационных технологий СФУ Иван Братилов. Он - абсолютный чемпион России по конному спорту среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
Адаптивным конным спортом Иван начал заниматься в 2008 году на базе Красноярского Центра Иппотерапии. Уже через год Иван занял свое первое призовое место, а к 2012 году получил звание кандидата в мастера спорта.
В 2013 году Иван участвовал в Первом Международном Байкальском фестивале конного спорта инвалидов и в Третьем Открытом Чемпионате СФО по адаптивному конному спорту и занял там 1 место. Победы продолжали множиться.
В 2014 году Иван победил в Чемпионате России и впервые побывал за границей. На международных соревнованиях в Австрии он занял почетное третье место.
Главное событием 2014 года. Иван стал Абсолютным чемпионом России после победы в трех номинациях: «Командный приз», «Личный приз» и «КЮР» .
Теперь Иван Братилов – реальный кандидат для участия в Паралимпийских играх 2016 года в Рио-де-Жанейро в составе национальной сборной России.
Иван с помощью тренера Яны Бабченко своим личным примером позволил привлечь десятки детей с инвалидностью в адаптивный конный спорт. В результате, сейчас ведется речь о создании единой команды Красноярского края по адаптивному конному спорту.
Сам Иван собирается совершенствовать свое спортивное мастерство и удерживать место в верхних строках рейтинга лучших спортсменов России по паралимпийской выездке. Также он будет повышать свою квалификацию и получать новые навыки в судействе и в тренерской работе. Пожелаем ему удачи!
Иван Братилов
История успеха Артема только началась. Он первокурсник Института архитектуры и дизайна СФУ. Мечтает созать свое собственное Агентство по улугам дизайна и архитектуры. Для того чтобы достичь своей цели ему нужно бороться не только со своим заболеванием, еще не все корпуса СФУ оборудованы так, чтобы людям с ограниченными физическими возможностями было удобно. Мама Артема дала нам интервью и рассказала о том, как они справляются с трудностями и в чем ее счастье.
Артем Кононов
Мария Фокина – студентка 4 курса кафедры восточных языков Института филологии и языковой коммуникации СФУ. Сейчас она в очередной раз проходит практику в Китае и вернется в Россию только к сессии. Маша пишет стихи, занимается ушу и учится на отлично.
Мы взяли интервью у ее преподавателя - Ирины Геннадьевны Нагибиной, и поговорили с Машей по скайпу.
Мария Фокина
Кристина Ковалева заканчивает Торгово-экономический институт СФУ. Она мечтает покинуть Россию, потому что в родной стране ей не комфортно. Люди обращают слишком пристальное внимание на нее. Кристина тонкий, интеллигентный и талантливый человек.
Лидия Анатольевна Коношенко - заместитель проректора по инклюзивному образованию СФУ. Она каждый день общается с родителями "своих студентов" и знает все их проблемы и и достижения. В этом интервью она рассказывает о таком понятии как "паспорт доступности". Насколько удобна для людей с ограниченными возможностями окружающая среда?
Мама Василины Игнатьевой - студентки Торгово-экономического института - частный предприниматель. У нее два детских развивающих центра в Красноярске и Сосновоборске. Поэтому у ее единственной дочери - Василины есть собственные преподаватели по танцу и дефиле. И каждый день у девушки - достижения. Но они не ограничиваются физическими прорывами. Василина много пишет, вот один отрывок из под ее пера:
"Жизнь – сложная штука. Это всем известно. Она дарит что-то и моментально забирает. Она уничтожает все и возвращает вновь и она никогда не спросит у тебя разрешения: «Можно сейчас это сделать как-то иначе?» И она никогда не пожалеет тебя, когда ты будешь мучиться от душевной боли. Нет. Она не бесчувственна и не жестока. Она лишь то, что делает нас сильнее."
Люба - будущий бухгалтер, Она неплохо готовит, с удовольствием ходит в сециализированный физкультурно-оздоровительный ценрт ТЭИ СФУ и упорно учится, обходя по успеваемости многих студентов. Мечтает о независимости - своя машина, свое дело.
Любовь Иванова, Кристина Ковалева и Василина Игнатьева - студентки Торгово-экономического института СФУ, Заканчивают бакалавриат. ТЭИ до вхождения в состав Сибирского федерального университета, был единственным вузом в городе, который имеет статус базового образовательного учреждения высшего профессионального образования инвалидов Сибирского Федерального округа. Юрий Леонидович Александров, директор ТЭИ и проректр по инклюзивному образованию СФУ напрямую занимается вопросами обучения людей с ограниченными возможностями здоровья.
О том, каковы правила поступления в вуздля людей с ограниченными возможностями - наша инфографика.
После того, как ТЭИ стал частью СФУ, возникло много новых задач, которые нужно решать уже в рамках целого университета. Поэтому пока многие кабинеты в Торгово-экономическом институте, сделанные специально для студентов с ограничениями, стоят без дела. Нет денег, чтобы платить зарплаты инструкторам, преподавателям и психологам.
Проблемы возникают не только с окружением, обществом. Проблема также лежит в корне системы. Каждый десятый в стране – является инвалидом, точнее: получает пенсию по инвалидности. Существует некий процент мнимых инвалидов. Каждый год человек с ограниченными возможностями здоровья должен проходить специальную комиссию, которая решит самый главный вопрос: является ли человек инвалидом или нет? Это такая правительственная контрмера направленная на сокращение количества выплат пенсионерам.
Собирать справки каждый год, а потом получать штамп «НЕ ГОДЕН» в медицинскую карту - сомнительное удовольствие. Часто бывает так, что у ребенка-инвалида снимают инвалидность при переходе во взрослую поликлинику из детской. Проблемы здесь только начинаются.
Для многих ребром встает вопрос о трудоустройстве. Нужно ли говорить, что работодатели с неохотой берут на предприятия молодых специалистов, особенно в кризис, не помогает и закон, предусматривающий места для людей с ограничениями. Вот черта, которая свойственна всем студентам - мало опыта и нет работы. Возвращаясь к такому понятию как "паспорт доступности", хочется сказать, что он нужен нам не только для зданий. Он для всего вокруг, важно понять и почувствовать любого человека. Дать ему шанс и не ронять его вниз в своей собственной шкале "хорошо-плохо", только если он не похож не тебя. Мы все уникальны - мы все не похожи друг на друга, мы - такие, как все и нас на земле уже перевалило за семь миллиардов. Может быть создадим среду доступности и в наших душах.